שיעורי- בית

השיעורי בית השבוע היו מאוד מעשריםת הרחבתי את האוצר מילים שלי על ידי משחק עם כרטסיות.

כמו כן, גם ריעננתי את הזיכרון עם מילים ברמה גובהה שכמעט ושחכתי, אני לא בוחה ממש איך קוראים למשחק אבל אשמח לשחק אותו גם בפעם הבאה היה מאוד כיף ומעשיר,

 

Balaban

War of Independence- Video Project

In Jewish Studies, we are learning about the War of Independence. For this project, Matthew, Noa Til, and I were asked to write a script about it, understand it, and film a video afterward. I’ve learned many important things about the war and Israel in general. The most interesting part was how hard our Jewish sisters and brothers had fought to establish a Jewish state. How much power was needed to fight and not give up even when it was one against many? This was one of the most important projects in Jewish Studies, and it was very important to our history.

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Download

https://www.canva.com/design/DAGhWidEJx4/za95PQN0s7gY5arQtgE1pw/edit

Balaban

שיעורי-בית

אני רוצה לשתף כמה החכמתי בזכות שיעורי הבית שלי. כל שיעור כזה נתן לי הזדמנות ללמוד דברים חדשים ולהעמיק את הידע שלי. בנוסף, במהלך העבודה על שיעורי הבית, הצלחתי להעשיר את האוצר מילים שלי ולהתמודד עם נושאים חדשים ומאתגרים, מה שעזר לי להיות יותר פתוחה ויצירתית בשיח שלי. כל משימה אפשרה לי ללמוד משהו חדש, ואני מרגישה שזו הדרך הכי טובה ללמוד ולהתפתח.

 

שיעורי-בית

במהלך העבודה על שיעורי הבית שלי הרגשתי איך אני מתפתחת ומרחיבה את הידע שלי. כל משימה לימדה אותי משהו חדש ונתנה לי הזדמנות להעמיק בנושאים שונים. בנוסף, בזכות השיעורים והתרגולים, הצלחתי להעשיר את אוצר המילים שלי ולשפר את היכולת שלי להתבטא בצורה יותר מדויקת ומגוונת.

 

Innovation Day Reflection-Balaban G8- 25’-

Innovation Day is over, and it’s time to reflect on what I learned and how I grew throughout the process. At the start, I felt a mix of excitement and nervousness. Though I was excited to create something new, I was worried about its difficulty. I wasn’t sure how it would all come together, but as I worked through the project, my feelings started to shift. What I thought would be simple ended up being a lot more complicated, but in the end, it was an awesome experience that taught me a lot.

What excited me the most was the chance to get creative, especially when building the prototype and putting together my presentation. I was also nervous about meeting expectations—both my own and my teachers’. The most surprising thing I learned throughout the process was how much attention to detail was needed. I had an idea of what I wanted my project to look like, but seeing it all come together on my board made me realize how much planning was involved.

There were a lot of actions I took in class and outside of class that helped me be successful. On the positive side, I focused a lot on making my project stand out, like the big title I made from cardboard, the “define” section packed with information, and the blueprint I spent a lot of time on, measuring and drawing. But there were also times when I could’ve managed my time better, with my script. It ended up being shorter than I wanted, and I could’ve put more effort into that part.

After presenting my project to the judges, I felt relieved, but also proud of what I had accomplished. The biggest challenge for me was building the prototype—it took a lot of time and effort. But pushing through that challenge helped me build patience and problem-solving skills. One of the most important things I learned during this project was how to stay organized and plan, which will help me in future projects and classes.

Looking back at my project and seeing other people’s work, I know there are a few things I’d do differently next time. For example, I’d paint my prototype to make it look cleaner and more polished. I’d also like to make the laser-cut logo fit better with the overall design to make it look more professional.

Overall, I’m really proud of how my project turned out and the progress I made along the way.

Mon projet sur la mode des années 90’s- Balaban

 

A la fin d’une unité de travail sur la mode et les jeunes, Madame Sylvie nous a demandé de faire un projet. Il fallait que je choisisse une période historique et que je recherche le style de vêtements, coiffures, mœurs etc pour hommes et femmes de cette époque. J’ai choisi de rechercher les années 90’s. 

Par la suite, il fallait, bien entendu, préparer le résultat de notre recherche sur CANVA en suivant une rubrique spécifique avant de présenter oralement à notre classe. Le jour de ma présentation, j’ai impressionné toute la classe en m’habillant avec des vêtements de l’époque que j’ai choisi.

 

Ci-dessous, vous trouverez mon projet sur la mode.

The 1990s by noa.balaban